Október 14-én Szűcs Zoltán és Thuránszky Rudolf tanár urak vezetésével kerékpártúrára indultak iskolánk tanulói a „Tekerj a Zöldbe!” program keretében. Az útvonal: Kalocsa – Halomi -högy– Homokmégy – sármégyi templomrom – Kalocsa.
Elsőként a tájegység legmagasabb pontjához kerekeztek el, ez a Halomi-högy (106 m), ahol a régészek avar kori temetőt, majd gazdag honfoglalás kori sírokat tártak fel, előkerült egy nevezetes rovásírásos emlék is az ásatások során. Homokmégyre érve megtekintették a falu felújított katolikus templomát, a bátrabbak a harangtoronyba is felmentek, ahonnan szép kilátás nyílt a környékre. A helyiek vendégszeretetének köszönhetően kicsit megpihentek a túrázók, majd Alsómégy felé vették az irányt, a középkori Sármégy Árpád-kori templomromjához. A visszaúton a szembeszél egy kicsit próbára tette a kerékpározókat, de a verőfényes napsütés és a szép őszi táj látványa mindenkit kárpótolt.

Október 13-án harminc diákunk és öt tanárunk kelt útra , hogy a “Tudomány az őszben” címmel meghirdetett tanulmányi kirándulás keretében az évszak legszebb pillanatait a tanulással kössék össze. Szelidre kerékpározott a csapat, ahol tudományos vizsgálatokat végeztek a tó keletkezésével, az állatok, növények, valamint a talajszelvények vizsgálatával, az őszi színek kémiájával kapcsolatban. A vízparton négy állomást állítottak fel a szervezők, amelyeknél tanulóink sikeresen teljesítették a feladatokat, elvégezték a kísérleteket. A megtett, összesen kb. 40 km alatt természetesen nem volt meglepetés a defektes biciklikerék sem, de kárpótlásul mindenki jóllakott a közös szalonnasütés során.

A Világ Legnagyobb Tanórája egy világméretű oktatási projekt, melynek célja az ENSZ által a fenntarthatóság jegyében meghirdetett 17 globális cél megismertetése a tanulókkal. Ehhez a programhoz évek óta csatlakozik iskolánk is, így ezen a héten a 10. cél, az egyenlőtlenségek csökkentése volt a téma több tanórán. A természettudományi munkaközösség tagjai vállalták azt, hogy a program keretében egyrészt tanulói kiselőadások, projektfeladatok, csoportmunkák, másrészt tanórai beszélgetések segítségével feldolgozzák a témát. Az egyenlőtlenségek különböző formáinak (pl. nemi, gazdasági, társadalmi) definiálása, konkrét példákkal való szemléltetése mellett a csoportok megismerkedtek a legfontosabb nemzetközi és hazai humanitárius segélyszervezetek tevékenységével, legutóbbi akcióikkal. Reméljük, a projekt hozzájárult a tanulók szemléletének formálásához, hiszen az anyaggyűjtés és feldolgozás során megérthették az egyenlőtlenségek csökkentésének fontosságát.